名师模块班
钟君
目录
第1讲 申论之“道”(1) .. 1
第2讲 申论之“道”(2) .. 1
第3讲 申论之“道”(3) .. 1
第4讲 申论之“道”(4) .. 2
第5-9讲 申论之“道”(5-9) 3
4 第10讲 申论之“道”(10)
第11讲 申论之“道”(11) 5
第12讲 申论之“道”(12) 5
第13讲 申论之“道”(13) 7
9 第14讲 申论之“道”(14)
第15-17讲 申论之“道”(15-17) . 9
第18讲 申论之“术”:阅读理解(1) .. 11
第19讲 申论之“术”:阅读理解(2) .. 12
第20-22讲 申论之“术”:阅读理解(3-5) ..... 16
第23讲 申论之“术”:阅读理解(6) .. 21
第24讲 申论之“术”:阅读理解(7) .. 23
第25讲 申论之“术”:阅读理解(8) .. 25
第26-27讲 申论之“术”:阅读理解(9-10) .... 27
. 27 第28讲 申论之“术”:阅读理解(11)
第29讲 申论之“术”:阅读理解(12) . 28
. 29 第30讲 申论之“术”:阅读理解(13)
第31讲 申论之“术”:阅读理解(14) . 29
第32讲 申论之“术”:阅读理解(15) . 30
. 30 第33讲 申论之“术”:阅读理解(16)
第34讲 申论之“术”:阅读理解(17) . 30
. 31 第35讲 申论之“术”:阅读理解(18)
第36讲 申论之“术”:阅读理解(19) . 31
第37讲 申论之“术”:阅读理解(20) . 31
... 32 第38-39讲 申论之“术”:阅读理解(21-22)
第40-41讲 申论之“术”:阅读理解(23-24) ... 32
第42讲 申论之“术”:分析问题(1) .. 33
第43讲 申论之“术”:分析问题(2) .. 34
第44讲 申论之“术”:分析问题(3) .. 34
第45讲 申论之“术”:分析问题(4) .. 35
第46讲 申论之“术”:分析问题(5) .. 36
第47讲 申论之“术”:分析问题(6) .. 37
第48讲 申论之“术”:分析问题(7) .. 38
第49讲 申论之“术”:分析问题(8) .. 40
第50讲 申论之“术”:分析问题(9) .. 41
第51讲 申论之“术”:分析问题(10) . 42
第52讲 申论之“术”:提出和解决问题(1) .... 44
第53讲 申论之“术”:提出和解决问题(2) .... 44
第54讲 申论之“术”:提出和解决问题(3) .... 45
第55讲 申论之“术”:提出和解决问题(4) .... 46
第56-57讲 申论之“术”:提出和解决问题(5-6) 53
第58讲 申论之“术”:提出和解决问题(7) .... 57
第59讲 申论之“术”:提出和解决问题(8) .... 58
第60讲 申论之“术”:提出和解决问题(9) .... 59
第61讲 申论之“术”:提出和解决问题(10) ... 59
第62讲 申论之“术”:提出和解决问题(11) ... 60
第63讲 申论之“术”:文章写作(1) .. 62
第64讲 申论之“术”:文章写作(2) .. 63
第65讲 申论之“术”:文章写作(3) .. 65
第66讲 申论之“术”:文章写作(4) .. 66
第67讲 申论之“术”:文章写作(5) .. 67
第68讲 申论之术:文章写作(6) . 68
第69讲 申论之“术”:文章写作(7) .. 72
第70讲 申论之“术”:文章写作(8) .. 75
第71讲 申论之“术”:文章写作(9) .. 75
. 78 第72讲 申论之“术”:文章写作(10)
第73讲 申论之“术”:文章写作(11) . 79
. 82 第74讲 申论之“术”:文章写作(12)
第75讲 申论之“术”:文章写作(13) . 89
第76讲 申论之“术”:文章写作(14) . 90
. 91 第77讲 申论之“术”:文章写作(15)
第78讲 申论之“术”:文章写作(16) . 92
第79讲 申论之“术”:文章写作(17)
第80讲 申论之“势”:热点逻辑(1) . 104
第81讲 申论之“势”:热点逻辑(2) . 106
第1讲 申论之“道”(1)
申论的境界:五有达人
(1)有脑:会思考——申论万能思维体系
(2)有种:展特色——和而不同,活学活用
(3)有料:有内涵——材料+积累
(4)有型:擅表达——逻辑+语言
(5)有门:懂技巧——概括、分析、对策、写作
第2讲 申论之“道”(2)
申论黑洞的秘密
有材料,没套路
有套路,没思想
有思想,难表达
第3讲 申论之“道”(3)
我们到底要学什么?
鸡蛋从哪里打破?
先放石头?先放沙子?
方法比知识重要,知识不是智慧,解决问题的方法才是智慧。知识不是力量,智慧才是真正的力量。
“教育就是叫人去思考”,思考力比记忆力更为重要,洞察力比记忆力更有效。 目无全牛
“目无全牛”指眼中没有完整的牛,只有牛内在的筋骨结构,形容已经达到非常纯熟的技艺。
对申论而言,读材料要目无全牛,要透过材料读出命题者的命题思路。答题和写文章更要目无全牛,要首先抓住题目和文章的内在逻辑。
本软件是会员软件,如果你是会员,
请登陆。如果不是会员
请注册。