李玫瑾
毕业于中国人民大学，现为中国人民公安大学教授，研究生导师。
长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，由此提出预防犯罪要从未成年人教育抓起。
面对“亲子”“育儿”等时下热门话题，很多家长表示，不知道该如何去教育自己的孩子。当孩子遇到了问题，不知该如何处理解决？很多家长都感叹，“别人家的孩子”是怎么养的？
作为中国人民公安大学教授、研究生导师的李玫瑾教授，长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究。在宁波教育大讲堂上，李玫瑾教授通过家庭心理抚养讲座为我们娓娓道来。
李玫瑾教授说：“孩子的很多问题是大人造就的，家长的问题若不调整，孩子的问题也调整不了。如果要想培养孩子形成良好的性格、品格，那么最重要的时间段是在6岁之前。”
这个视频是父母培养孩子的良好性格的重要工具，我们都是第一次当父母，很多社会问题，家庭问题，心里问题等等都无可避免的要面对。
这个视频可以做参考，父母自我素质提升。
近看了很多李教授的视频，讲的案例都逻辑清晰，有理有据，让我们可以更多的关心孩子内心世界的成长。
李教授也讲到很多青少年犯罪的案例，其实也告诉我们，如果你错过了孩子6岁之前的教育，又错过了孩子12岁之前的教育，那么18岁之前的教育就真的不能再错过了。
讲到心理学，我既认同弗洛伊德的童年经历对人的决定性影响，也认同阿德勒的发展心理学。
对还没定性的青少年来说，对自我多数情况下没有清醒认识，一边想摆脱家庭的影响一边又会用家庭对待他的方式对待周围的世界，造成迷茫和困惑，做出很多极端的事。其实还是童年的经历在决定着现在的行为。
注意：
李玫瑾教授的育儿理念与当前流行的亲密育儿法差别较大，有些方面可能过于严苛，请各位家长根据实际情况来学习理解，正确操作，不要矫枉过正，给孩子造成心理问题。
第01课：早期教育的重要性【
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第02课：孩子的任何问题都是大人的问题【
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第03课：要积累孩子依恋自己的心理资本【
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第04课：情感陪伴的性格作用【
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第05课：观念和性格的早期形成有规律【
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第06课：好的亲情陪伴一定是唠叨的【
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第07课：6岁之前要说“不”【
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第08课：克制忍受与防止自私【
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第09课：挫折教育有哪些必要性【
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第10课：青春期的叛逆教育【
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第11课：青春期的心理变化【
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第12课：青春期的爱情教育【
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第13课：要让孩子知道生命的意义【
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第14课：养育和教育的关系【
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第15课：规范的养成【
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第16课：学会辨别性的魅力【
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第17课：孩子偷拿怎么处理【
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第18课：早期教养中爱与性的识别【
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第19课：杀亲案的早期性格培养溯源【
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第21课：如何防止孩子有暴力倾向【
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第22课：关注孩子青春期的红色信号【
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第23课：人格障碍也会导致“坏小孩”【
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第24课：为什么孩子厌学，该怎么办？【
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第25课：保护孩子的理由【
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第26课：正确地和孩子沟通，比什么都管用【
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第27课：6岁前孩子性格培养【
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第28课：孩子的“等待”和“自我控制”【
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第29课：解析孩子成长过程中的心理问题-1【
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第29课：解析孩子成长过程中的心理问题-2【
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第30课：严重暴力犯罪心理解析【
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第31课：杀亲案的犯罪心理解析【
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第32课：系列杀手的犯罪心理【
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第35课：12岁之前的培养决定孩子的一生【
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第37课：关注孩子的好朋友和兴趣爱好【
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第38课：孩子青春期要注重“心理抚养”【
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第39课：什么是抑郁症、焦虑以及其他心理疾病？【
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第40课：青少年心理的迷失【
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第41课：12-18岁关键期和孩子做朋友【
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第42课：家庭教育的缺失，易造成冷漠少年【
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第43课：情绪怎么决定身体健康【
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第44课：适度的惩罚也是一种保护【
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第45课：研究人最简单的方法,考察Ta的过去【
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第46课：注重孩子的法律和人生教育【
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第47课：家庭健全≠健全的家庭教育【
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第48课：所有孩子的问题都有滞后表现【
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第49课：亲自的陪伴比丰富的物质提供更重【
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第50课：人性的培养比智力的教育更重要【
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第51课：良好的性格比能力更决定命运【
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第52课：大人好好学习，孩子才能天天向上【
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第53课：养育孩子陪伴最关键【
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第54课：如何看待未成年人的问题【
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第55课：孩子的初生年一定要亲自抚养【
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